Vol. 27 N.º 1 (2023): Relações entre história e memória nos audiovisuais latino-americanos

Atualmente, estamos testemunhando uma proliferação acentuada de imagens alusivas, filmes ou séries de televisão que são promovidos como representações históricas do passado. Em outras palavras, poderíamos dizer que uma espécie de "pedagogia pública" está sendo estabelecida com relação ao passado por meio de imagens audiovisuais. Esse tipo de pedagogia pública implantada pelo audiovisual implica entender as imagens não apenas como documentos ou fontes sobre o passado, mas também como discursos sociais que propõem diferentes entradas no fenômeno histórico que envolvem lutas reais para "selecionar" e estabelecer certas visões e memórias que, em determinados momentos do presente, tornam-se hegemônicas. Sob essa perspectiva, o dossiê deste semestre reúne uma série de artigos nacionais e internacionais que abordam esse debate na América Latina.