Vol. 27 Núm. 1 (2023): Relaciones entre historia y memoria en el audiovisual latinoamericano

Actualmente asistimos a una proliferación acentuada de imágenes alusivas, de filmes o series de televisión que se promocionan como representaciones históricas del pasado. En otras palabras, podríamos señalar que se establece una suerte de “pedagogiÌa puÌblica” respecto del pasado mediante las imaÌgenes audiovisuales. Esta suerte de pedagogiÌa puÌblica desplegada por el audiovisual supone comprender a las imaÌgenes no sólo como documentos o fuentes respecto del pasado, sino que como discursos sociales que proponen distintas entradas al fenoÌmeno histoÌrico que suponen verdaderos combates por “seleccionar” y asentar algunas visiones y memorias que, en determinados momentos del presente, se vuelven hegemoÌnicas. Desde esta óptica, el dossier de este semestre agrupa una serie de artículos nacionales e internacionales, que abordan este debate en América Latina.