El Proceso de Bolonia: Un Estudio de Caso de Política Pública Internacional (1999-2010)

Resumen

El presente artículo tiene el objetivo de analizar el Proceso de Bolonia y la formación del Espacio Europeo de Educación Superior como un estudio de caso de Política Pública Internacional. Para ello, es importante hacer un análisis histórico de ese proceso utilizando das teorías cognitivas de las políticas públicas;  saber la teoría del referencial (sociología política de la acción pública) y la teoría de los tres “Is” – instituciones, ideas e intereses.  El artículo se construyó a partir de las hipótesis de que es posible comprender las políticas públicas más allá de sus paradigmas nacionales y de que sus rumbos son construidos a partir de la interacción de los actores en ella involucrados.