Vol. 6 N.º 1 (2024): Janeiro-Junho

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Publicado: 2024-06-27

Apresentação

Conhecimento aberto e letramento acadêmico crítico

Miguel Farias

i-xv
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Artigos

Herança de vanguarda: Isidora Aguirre e sua rede de precursores, de Ocho cuentos a Wai-Kii

Sergio Aliaga Araneda

1-14
- pdf (Espanhol)
Teatro e catolicismo: exercício de dramaturgia comparada em Albee, Leñero e Chico de Assis

Robson Batista dos Santos Hasmann

15-26
- PDF
Dissidente(s) com e sem aspas: política e escrita nas Grindermanias de Juan Pablo Sutherland

Tomás Mandiola

27-39
- PDF (Espanhol)
Do regime de memória à violência neoliberal: estado da arte das ficções do terceiro milênio

José Rivera Soto

40-55
- PDF (Espanhol)
Percepções de identidade das crianças e mediação literária. Um estudo do Sistema de Avaliação e da DBM.

Elizabeth Martínez Palma, Pilar Valenzuela Rettig

56-72
- PDF (Espanhol)
O arrepiante-espectral no romance Chilco de Daniela Catrileo

Paola Lizana

73-90
- PDF (Espanhol)
Peregrinas nas fronteiras: leitura transatlântica e transpacífica de dois relatos de viajantes chilenas

Andrés Tapia Domínguez

91-104
- PDF (Espanhol)
O abolicionismo em Maria Firmina dos Reis em Úrsula e A Escrava

Caroline Kunrath

105-116
- PDF (Espanhol)

Comentários e Notas

Resenha. What to Remember, What to Teach: Human Rights Violations in Chile’s Recent Past and the Pedagogical Discourse of History by Teresa Oteíza, Sheffield, U.K.: Equinox Publishing Ltd., 2023.

David Spener

117-119
- PDF (Inglês)
Resenha. En las entrañas del mar/ Nas entranhas do mar. Ananaz, K., Chile, Editorial Puntángeles, 2022.

Graciela Maricel Martínez

120-123
- PDF (Espanhol)