Exercising motherhood and fatherhood among persons with disabilities: An analysis from the perspective of education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.35588/zcp1qe08

Keywords:

disability, reproductive health, parenting, education, access to information

Abstract

This study examines motherhood and fatherhood among people with disabilities in Chile, focusing on educational level as the main axis of analysis. Using a mixed-method approach, the association between educational level and the condition of being a mother or father with a disability was characterized and evaluated, the assessment of access to information and training on sexual and reproductive health was described, and parental experiences in the school context were explored. The results indicate that the internet is the main source of information on sexual and reproductive health. Physical, communication, and attitudinal barriers were also identified that limit access to information and participation in the school life of children, highlighting shortcomings in support for parenting.

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2025-08-09

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2025-12-29 — Updated on 2025-12-30

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Vol. 15 No. 27 (2025): SPECIAL ISSUE | Intersecciones entre discapacidad y género en América Latina: Parentalidades, familias, redes y cuidados al debate

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How to Cite

Exercising motherhood and fatherhood among persons with disabilities: An analysis from the perspective of education. (2025). Palimpsesto, 15(27), 64-76. https://doi.org/10.35588/zcp1qe08 (Original work published 2025)