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Ejercicio de la maternidad y paternidad de personas con discapacidad: Un análisis desde la variable educación en Chile

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35588/zcp1qe08

Palabras clave:

discapacidad, salud reproductiva, parentalidad, educación, acceso a la información

Resumen

Este estudio examina la maternidad y paternidad en personas con discapacidad en Chile, considerando el nivel educativo como eje de análisis. Mediante un enfoque mixto, se caracterizó y evaluó la asociación entre el nivel educativo y la condición de ser madre o padre con discapacidad, se describió la valoración sobre el acceso a información y formación en salud sexual y reproductiva, y se exploraron experiencias parentales en el contexto escolar. Los resultados indican que internet es la principal fuente de información en salud sexual y reproductiva. Asimismo, se identificaron barreras físicas, comunicacionales y actitudinales que limitan el acceso a información y la participación en la vida escolar de los hijos e hijas, evidenciando carencias en el apoyo al ejercicio de la parentalidad.

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Descargas

Enviado

2025-08-09

Publicado

2025-12-29 — Actualizado el 2025-12-30

Versiones

Número

Vol. 15 Núm. 27 (2025): SPECIAL ISSUE | Intersecciones entre discapacidad y género en América Latina: Parentalidades, familias, redes y cuidados al debate

Sección

Dossier

Licencia

Derechos de autor 2025 Jimena Luna-Benavides, Polin Olguín-Rojas, Olivia Grez-Gaete

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Cómo citar

Ejercicio de la maternidad y paternidad de personas con discapacidad: Un análisis desde la variable educación en Chile. (2025). Palimpsesto, 15(27), 64-76. https://doi.org/10.35588/zcp1qe08 (Original work published 2025)