Formato de Evaluación

¿El artículo dispone de título coherente respecto de su contenido? Si- No

¿El título es claro y conciso; no utiliza expresiones efectistas? Si- No

¿El artículo tiene resumen? Si No

¿El resumen sintetiza lo fundamental del artículo? Si-No

¿Contiene el mínimo de cuatro palabras clave? Si- No

¿Las palabras clave son adecuadas al contenido del artículo? Si- No

¿El título está traducido al inglés u otro idioma? Si- No

¿La traducción del título es correcta? Si- No

¿Las palabras clave están traducidas (key words)? Si-No

¿Existe traducción del resumen (abstract)? Si-No

¿La traducción de palabras clave y resumen es correcta? Si-No

¿El artículo refiere a algún contexto investigativo institucional o personal, fuentes de financiamiento? Si-No

¿El trabajo presenta una clara problematización a tratar (tema, tesis, hipótesis, metodología)? Fundamente.

El trabajo, ¿exponen el estado del arte o de la cuestión mediante una adecuada discusión bibliográfica? Fundamente.

El marco teórico, ¿permite construir una argumentación académica consistente y coherente? Fundamente.

¿Se detectan errores ortográficos? Indicar la/s página/s y línea en que se encuentran.

Corrección léxica.

¿Se detecta un léxico apropiado para cada concepto evitando vaguedades, impropiedades o vulgarismos? Fundamente.

Corrección sintáctica.

¿Se advierte una apropiada construcción de las oraciones y los párrafos? ¿Hay una clara unidad de sentido entre los párrafos? Fundamente.

Cohesión y unidad del texto.

(Aclaración: Todos los elementos del texto deben estar subordinados a un mismo fin. Esto se traduce en la existencia de un tronco principal o eje vertebrador del cual vayan surgiendo distintas ramas vinculadas al mismo que permitan sostener una argumentación de carácter académico. Por eso, la selección de contenidos debe ser pertinente para cumplir ese objetivo.) Sí/No. Fundamente.

Corrección y riqueza de las citas y referencias bibliográficas.

(Aclaración: Las citas deben aportar un contenido adicional a la información ofrecida en el cuerpo central del texto, mientras que las referencias bibliográficas han de explicitar de dónde se extrae una información determinada. Se debe valorar la calidad y pertinencia de ambas). Sí/No. Fundamente.

Pertinencia y variedad en la selección de fuentes, casos y ejemplos.

(Aclaración: Todo escrito académico debe demostrar la calidad de fuentes y ejemplos sobre los que se apoya la parte expositiva y explicativa del trabajo) Sí/No. Fundamente.

Solidez de la argumentación y de las conclusiones.

(Aclaración: Este criterio atiende básicamente a la consistencia y coherencia del texto: ¿se sustentan las afirmaciones del autor?) Sí/No. Fundamente.

Relevancia del tema.

¿El tema abordado es novedoso; aporta a lo conocido hasta el momento? Sí/No. Fundamente.

Enfoque y método.

El tema trabajado, ¿incorpora novedades en la manera cómo fue hecho? ¿Promueve nuevas miradas, aporta fuentes desconocidas, interactúa con otras disciplinas, etc.) Sí/No. Fundamente.

Perspectivas y aperturas.

(Aclaración: cómo el texto académico apunta a dar respuesta a un número acotado de preguntas, ¿el trabajo sugiere o propone nuevas preguntas y enfoques a considerar?) Sí/No. Fundamente.

DECISIÓN FINAL: Aceptado/Aceptado con correcciones menores/No Publicar/ OBSERVACIONES FINALES PARA EL AUTOR: