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Registros sobre la infancia: una mirada desde la escuela primaria y sus actores (Tarapacá, norte de Chile 1880-1922)
DOI:
https://doi.org/10.35588/j0969y27Palavras-chave:
Infancia, sistema escolar primario, maestros, maestrasResumo
El presente estudio tiene como objetivo principal desarrollar, por medio del análisis del discurso cotidiano de maestras y maestros primarios, la situación de la infancia en la Provincia de Tarapacá entre 1880-1920. Se presentan las contradicciones entre la promesa educativa encauzada desde el Estado y sus autoridades asentadas en Santiago, y la frágil estructura educacional primaria que tuvo como tarea promover la razón, inculcando los símbolos de la civilización, en un sistema de instrucción imaginario.
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Registros sobre la infancia: una mirada desde la escuela primaria y sus actores (Tarapacá, norte de Chile 1880-1922). (2011). Revista De Historia Social Y De Las Mentalidades, 13(2). https://revistas.usach.cl/ojs/index.php/historiasocial/article/view/101
