Jóvenes, experiencia escolar y violencia en contexto de pobreza urbana

  • Eduardo Langer (UBA), UNSAM/CONICET
  • Nievas Agostina UNSAM
Palabras clave: jóvenes, escolaridad, vivencias, violencia, pobreza

Resumen

Este trabajo se propone describir las vivencias sobre la violencia de jóvenes en contextos de pobreza urbana a través de la descripción de experiencias audiovisuales realizadas en el marco de un taller documental en una escuela secundaria del partido de San Martín (Buenos Aires, Argentina). La hipótesis a desarrollar es que los sujetos viven situaciones violentas en sus barrios y dentro del espacio escolar despliegan sus efectos ya que viven y sufren a diario las profundas condiciones de pobreza, desigualdad y degradación ambiental. Se recuperarán esas vivencias de los jóvenes en tres documentales  en el que se relatan de diferentes formas qué significa la violencia, cuáles son sus implicancias, sus causas y cuáles son sus consecuencias. Algunos de los resultados que se muestran tienen que ver con las formas en que los jóvenes son afectados, cuáles son sus vivencias cotidianas y las posibilidades de pensar maneras de mejorar sus situaciones de vida.

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Biografía del autor/a

Eduardo Langer, (UBA), UNSAM/CONICET
Argentino, Doctor en Educación (UBA), UNSAM/CONICET

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Publicado
2018-02-01
Cómo citar
Langer, E., & Agostina, N. (2018). Jóvenes, experiencia escolar y violencia en contexto de pobreza urbana. Palimpsesto, 8(13), 001-016. Recuperado a partir de https://revistas.usach.cl/ojs/index.php/palimpsesto/article/view/3005
Sección
Artículos