Déficits, mecanismos y metodologías para evaluar impacto en la Vinculación con el Medio de la educación superior chilena
DOI:
https://doi.org/10.35588/g1538w78Palabras clave:
Vinculación con el Medio, Educación Superior, Evaluación de impacto, Contribución, Metodologías de EvaluaciónResumen
El artículo es una revisión sobre los déficits, las metodologías y mecanismos empleados para evaluar el impacto y la contribución de las iniciativas de Vinculación con el Medio (en adelante, VcM) en la educación superior chilena. Dada la creciente importancia de la rendición de cuentas en el ámbito académico, la evaluación de la VcM se enfrenta a desafíos metodológicos significativos, especialmente en términos de medición del impacto y la contribución de estas iniciativas. A través de una revisión de la normativa vigente, estudios, debates académicos y revisión de casos, se identifican algunas dificultades para hacer efectiva la evaluación.
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