Estrategia pedagógica mediada por narración de historias para incentivar la escritura en estudiantes universitarios

Authors

DOI:

https://doi.org/10.35588/cwjfs464

Abstract

El presente artículo describe la metodología y resultados derivados de la implementación de una estrategia pedagógica mediada por narración de historias (storytelling) para incentivar la escritura en estudiantes de la facultad de estudios técnicos y tecnológicos de la Universidad Autónoma de Bucaramanga.

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Author Biographies

  • Adriana Ramírez Castaño

    Química Farmacéutica Universidad de Antioquia, Medellín. Magíster en Epidemiología Universidad Libre, Campus Cali.

    Docente Facultad de Estudios Técnicos y Tecnológicos Universidad Autónoma de Bucaramanga.

  • Yudy Parada Hernández

    MBA - Ingeniera de Mercados y Docente de marketing Universidad Autónoma de Bucaramanga.

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Published

2019-12-10

Issue

Vol. 12 No. 36 (2019): August - November

Section

People Management

License

Copyright (c) 2019 Departamento de Tecnologías de Gestión de la Facultad Tecnológica de la Universidad de Santiago de Chile

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How to Cite

Estrategia pedagógica mediada por narración de historias para incentivar la escritura en estudiantes universitarios. (2019). People and Technology Management Journal, 12(36), 13. https://doi.org/10.35588/cwjfs464