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Modelo para la Evaluación de Competencias Digitales, Informacionales y Mediáticas para la Transformación Digital

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35588/tjtd5y16

Palabras clave:

Competencias digitales, competencias informacionales, competencias mediáticas, transformación digital, modelo

Resumen

Se presentan los resultados de la investigación la cual consistió en proponer un modelo para la evaluación de competencias digitales, informacionales y mediáticas que contribuyan al proceso de transformación digital. Se realizó una revisión bibliométrica, para la identificación de dimensiones y variables relevantes, que centradas en el recurso humano, posibiliten evaluar el estado las brechas de las competencias, para participar de forma activa en el proceso de transformación digital de una organización, considerando su estado de madurez digital, desde la perspectiva del empleado y las tecnologías con que se cuenta. El resultado de un modelo estructurado, sus premisas e instrumentos de evaluación, que integra un conjunto de elementos validados, permitirán desarrollar acciones para alcanzar el estado deseado en la transformación digital en función de las competencias de las personas.

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Biografía del autor/a

  • Carmen Lissi Fonts-Fernández, Empresa de Telecomunicaciones de Cuba

    Master en Ciencias. Empresa de Telecomunicaciones de Cuba.

  • Yudayly Stable-Rodriguez, Instituto de Información Científica y Tecnológica

    Doctora en Ciencias. Instituto de Información Científica y Tecnológica. Habana, Cuba. Autora de correspondencia.

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Publicado

2024-04-24

Versiones

Número

Sección

Gestión de Personas

Cómo citar

Modelo para la Evaluación de Competencias Digitales, Informacionales y Mediáticas para la Transformación Digital. (2024). Revista Gestión De Las Personas Y Tecnología, 17(49), 22. https://doi.org/10.35588/tjtd5y16