Co-construcción en proyectos de generación distribuida con energía solar: participación de la comunidad en el proyecto Ayllu Solar
DOI:
https://doi.org/10.35588/pv0y3513Resumen
El nivel participativo de las comunidades en proyectos de generación distribuida es un desafío fundamental para los procesos de transición energética. A partir de la experiencia del proyecto Ayllu Solar en la implementación de la metodología de co-construcción, el presente artículo reflexiona sobre la participación de las comunidades en el desarrollo de proyectos energéticos, identificando aprendizajes y desafíos. Así, se destaca que para el éxito de los procesos participativos es necesario contar con un diagnóstico acabado del territorio; desarrollar una propuesta con pertinencia sociocultural; establecer reglas claras para el funcionamiento de los equipos de trabajo; trabajar con líderes y organizaciones constituidas, entre otros aspectos. A su vez, fue posible reconocer cuatro tipos de barreras para la implementación de la metodología en el territorio: temporal, territorial, educacional y sociocultural. Se identifican dos aspectos críticos para el desarrollo de proyectos de este tipo: la tensión causada por la existencia de diversos entendimientos en los equipos multidisciplinarios sobre el alcance de la participación local, y las contradicciones y dificultades marcadas por la desconfianza que generan proyectos que promueven el desarrollo local, pero reciben financiamiento desde compañías basadas en la industria extractiva. Ambos aspectos plantean grandes desafíos para la participación y sustentabilidad de este tipo de proyectos.
Descargas
Referencias
Alvial-Palavicino, C.; Garrido-Echeverría, N.; Jiménez-Estévez, G.; Reyes, L. y Palma-Behnke, R. (2011). "A Methodology for Community Engagement in the Introduction of Renewable Based Smart Microgrid". Energy for Sustainable Development 15(3), 314-323.
Arnstein, S.R. (1969). "A Ladder Of Citizen Participation". Journal of the American Planning Association 35(776502344), 216-224.
Davidson, S. (1998). "Spinning the wheel". Community Planning, 1262 [en línea] Disponible en: https://www.sarkissian.com.au/wp-content/uploads/2009/06/Davidson-Spinning-wheel-article1998.pdf (consultado el 01/03/18).
Fletcher, A. (2014). Meaningful student involvement: Guide to Inclusive School Change. 2da. edición. The freechild Project [en línea] Disponible en: https://soundout.org/wp-content /uploads/2015/07/MSI_Guide_to_Inclusive_School_Change.pdf (consultado el 01/03/18).
Geels, F. W. (2010). "Ontologies, Socio-Technical Transitions (to Sustainability), and the Multi-Level Perspective". Research Policy 39(4), 495-510.
Hart, R. (1992). Children’s participation: From tokenism to citizenship. Innocenti essays (Vol. 4). [ en línea] Disponible en: https://www.unicef-irc.org/publications/pdf/childrens _participation.pdf (consultado el 01/03/18).
IAP. (2007). "Public participation spectrum". Wollongong, Australia [en línea] Disponible en: http://www.fgcu.edu/Provost/files/IAP_Public_Participation_Spectrum.pdf (consultado el 01/03/18).
INE. (2018). 2da Entrega resultados definitivos CENSO 2017. Santiago de Chile, INE.
Jiménez-Estévez, G.; Palma-Behnke, R.; Ortiz-Villalba, D.; Nuñez-Mata, O. y Silva-Montes, C. (2014). "It Takes a Village: Social SCADA and Approaches to Community Engagement in Isolated Microgrids". IEEE Power & Energy Magazine 122(4), 60-69.
Leigh, S. y Griesemer, J.R. (1989). "Institutional Ecology, Translations and Boundary Objects: Amateurs and Professionals in Berkeley’s Museum of Vertebrate Zoology. Social Studies of Science 19(3), 387-420.
Miller, C.A.; Richter, J. y O’Leary, J. (2015). Socio-Energy Systems Design: a Policy Framework for Energy Transitions. Energy Research & Social Science 6, 29-40.
Palma-Behnke, R.; Montedonico, M. y Nuñez, O. (2016). "Opportunities and Challenges for the Integration of Solar Energy in Latin American Communities". En Plenary Session IEEE CONCAPAN XXXVI. San José, Costa Rica: IEEE.
Pino, A.; Salgado, M.; Escobar, R.A.; Pereira, E.B.; Ramos, F. y Boland, J. (2015). "Estimating the Potential for Solar Energy Utilization in Chile by Satellite-Derived Data and Ground Station Measurements". Solar Energy, Elsevier 121, 139-151.
Ropohl, G. (1999). "Philosophy of sociotechnical systems". Society for Philosophy and Technology 4(3) [en línea] Disponible en: http://scholar.lib.vt.edu/ejournals /SPT/v4_n3html/ROPOHL.html (consultado el 01/03/18).
Rosenbloom, D.; Berton, H. y Meadowcroft, J. (2016). "Framing the Sun: a Discursive Approach to Understanding Multi-Dimensional Interactions within Socio-Technical Transitions through the Case of Solar Electricity in Ontario, Canada". Research Policy 45(6), 1275-1290.
Turnhout, E.; Behagel, J.; Ferranti, F. y Beunen, R. (2015). "The Construction of Legitimacy in European Nature Policy: Expertise and Participation in the Service of Cost-EffectivenessE. Environmental Politics 24(3), 461-480.
Ulli-Beer, S. (2013). Dynamic Governance of Energy Technology Change. Berlin Heidelberg: Springer-Verlag [en línea] Disponible en: http://doi.org/10.1007/978-3-642-39753-0 (consultado el 01/03/18).
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2018 Marcia Montedonico, Francisca Herrera-Neira, Andrés Marconi, Anahí Urquiza
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
