Mediación impresa y cultura demasas en museos de arte en Chile
DOI:
https://doi.org/10.35588/fvthp411Palabras clave:
cultura de masas, mediación cultural , pedagogías críticas, dispositivos de mediación, museos de arteResumen
Este ensayo examina los materiales impresos de mediación en la educación artística museal como dispositivos capaces de incidir en la participación cultural y en los regímenes de legitimación del museo. Un análisis comparado de prácticas educativas del Museo Nacional de Bellas Artes y el Museo de Arte Contemporáneo en Chile, identifica dos orientaciones: la mediación desde el archivo y las ficciones pedagógicas. Desde la museología crítica y el giro participativo, se argumenta que estos dispositivos constituyen un espacio políticamente sensible que articula lo experimental con la cultura de masas y tensiona el orden simbólico del museo.
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21-03-2026Publicado
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