MATUS-ALARCÓN, Francisco; FERREIRA, Anita. La pragmática en los márgenes: formación de profesores de inglés y tensiones curriculares en Chile. Arboles y Rizomas, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 14–34, 2026. DOI: 10.35588/ayr.v8i1.7913. Disponível em: https://revistas.usach.cl/ojs/index.php/rizomas/article/view/7913.. Acesso em: 2 jul. 2026.