Matus-Alarcón, F. and Ferreira, A. 2026. La pragmática en los márgenes: formación de profesores de inglés y tensiones curriculares en Chile. Arboles y Rizomas. 8, 1 (Jun. 2026), 14–34. DOI:https://doi.org/10.35588/ayr.v8i1.7913.